본 설문은 우리 대학의 교수 지원 프로그램 기획을 위한 요구조사입니다. 교수님의 의견을 자유롭게 응답 부탁드립니다. 설문에 응해주신 분께 1만원 상당의 모바일 기프티콘을 지급해 드릴 예정입니다. 좋은 프로그램이 개발될 수 있도록 참여를 적극 부탁드립니다. 감사합니다. 2 0 2 4 년　5 월 광운대학교 교육혁신원장 김재요 배상 ※ 설문 대상: 본교 교원 및 강사 ※ 설문 기간: 2024.5.7. (화) ~ 2024.5.20. (월) ※ 설문 목적: 교수 지원 프로그램 기획의 기초 자료 및 관련 연구 자료로 활용 ※ 소요 시간: 약 5분 이내 ※ 관련 문의: 교수학습센터 강수민 교수 (sukang@kw.ac.kr, 내선번호: 8609)

* 모바일 기기에서는 화면을 가로로 놓고 사용하셔야 합니다.

A. 응답자 정보

A1. 나이	만 세
A2. 성별	남　여
A3. 교육경력	년　개월
A4. 소속대학	전자정보공과대학　 인문사회과학대학　 인제니움학부대학 소프트웨어융합대학　 정책법학대학　 공과대학 경영대학　 자연과학대학　 참빛인재대학 대학원 및 특수대학원　 기타
A5. 전공계열	인문계열 예체능계열 사회계열 공학계열 자연계열 기타
A6. 직급	교수 부교수 조교수 초빙교수 겸임교수 명예교수 강사 기타

B. 교수자의 교수법 및 수업 발전 인식

B1. 교수님께서는 실제로 다음의 각 영역에 투자하는 시간이 얼마나 되십니까?
　 100% 만점 기준으로 각 영역의 비율을 작성해 주세요.
　교육 %　+　연구 %　+　봉사 %　=　합계 [자동 계산] %

B2. 교수님께서는 이상적으로 교수자가 다음의 각 영역에 얼마나 투자해야 바람직하고 생각하십니까?
　 100% 만점 기준으로 각 영역의 비율을 작성해 주세요.
　교육 %　+　연구 %　+　봉사 %　=　합계 [자동 계산] %

B3. 교수님은 수업 발전이나 변화를 위해 새로운 교수학습 방법을 적극 적용하는 편이십니까?

전혀 그렇지 않다 <-------------------------------> 매우 그렇다 ① ② ③ ④ ⑤

B4. 좋은 수업을 촉진하는 중요 요인은 다음 중 무엇이라고 생각하십니까? (3개까지 복수 선택 가능)

교수와 학생의 상호작용	깨달음을 주는 수업
학생 참여	유용한 지식 전달
동기 유발	이해하기 쉽게 설명
재미있는 수업	창의적 문제해결력을 키워주는 수업
적절한 예 제시	철저한 사전 준비
다양한 수업자료 활용	학생 수준에 맞는 수업
토론식 수업	자유롭고 개방적인 수업

B5. 다음과 같은 교수 역량의 하위요인에 대하여, 교수님께서 생각하시는 만족도와 중요도를 모두 체크해 주시기 바랍니다.

※ 용어 정의 ※ ● 만족도 : 각 교수 역량의 하위요인에 대하여 교수자가 인식하고 있는 자신의 현재 수준 ● 중요도 : 각 교수 역량의 하위요인에 대하여 해당 역량이 수업의 질 향상에 얼마나 중요한 　 것인지를 나타내는 정도

하위요인 / 정의	a. 만족도	b. 중요도
	전혀 만족 하지 않는다 ← 보통 → 매우 만족 한다 ①　②　③　④　⑤	전혀 중요 하지 않다 ← 보통 → 매우 중요 하다 ①　②　③　④　⑤
1) 교육 철학 학생들을 가르치는 이유, 교육철학 등에 대한 확고한 인식과 주관
2) 전공 전문성 전공과목을 효과적으로 가르치는데 필요한 전문적이고 일반적 지식을 보유하고 활용하는 능력
3) 강의 개발 효과적인 강의를 위해 사전에 학습자를 비롯한 교수 내, 외적 환경 요인을 분석하여, 교육내용을 설계하고, 교육내용을 개발하는 능력
4) 강의 운영 효과적인 강의를 위해 교수매체와 자료를 활용하여 강의에 도입, 전개, 종합 정리하는 등 이끌어가는 능력
5) 교수학습 촉진 학생들이 초점을 놓치지 않고, 수업에 집중할 수 있도록, 학생들의 학습동기를 자극하고 참여를 촉진하는 능력
6) 에듀테크 활용 교과 내용을 가르치기 위해 테크놀러지를 활용하는 능력
7) 평가 및 피드백 학생들의 학습성취와 성과에 대해 공정하게 평가하고, 성실한 피드백을 제공하는 능력
8) 강의개선 효과적인 강의를 하기 위하여, 자신의 강의능력을 스스로 돌아보고, 자신의 부족한 부분을 지속적으로 보완 및 개선하려고 노력하는 능력

C. 교수 지원 프로그램에 대한 경험, 중요성 및 발전 방향

C1. 교수학습센터에서 기존에 운영되었던 교수법 프로그램에 참여한 경험이 있습니까?
　　(예 : 교수법 특강·워크숍, 수업컨설팅, 다양한 수업설계 개발 등)
네　아니오