B2. 현재 근무 중인 외국인근로자의 연령 분포별로 인원수를 기입해주세요.
　* 19-26세 명　* 27-33세 명　* 34-40세 명　* 41세 이상 명

B3. 현재 재직 중인 외국인근로자의 국적을 모두 선택해주세요.

캄보디아	네팔	베트남	인도네시아	태국	필리핀
미얀마	스리랑카	방글라데시	우즈베키스탄	몽골	파키스탄
동티모르	중국	키르기스스탄	라오스	기타

B4. 귀사에서 외국인근로자를 관리ㆍ감독하는 담당 인력의 인원수를 입력해주세요.　명

B5. 귀사가 외부 지원을 받거나 자체 인력으로 한국어교육을 진행했는지 여부를 선택해주세요.
단 한 번도 진행(참여)한 적이 없다
오래전에 했지만 최근 1년 이내에 진행(참여)하지 않았다
최근 1년 이내에 외부 지원(예: 상공회의소 무료교육)으로 한국어교육을 진행했다
최근 1년 이내에 사내에서 자체 인력으로 한국어교육을 진행했다

C. 외국인근로자의 한국어 사용 수준에 대한 한국인근로자(관리자) 인식

C1. 재직 중인 외국인근로자의 현재 한국어 수준을 선택해주세요.
전혀 못 함　거의 못 함　보통　대체로 잘 함　매우 잘 함

C2. 재직 중인 외국인근로자의 현재 한국어 수준별 비율을 숫자로 입력해주세요.
　(외국인근로자의 전체 비율을 100%로 했을 때, 0~100의 숫자를 입력)

한국어 수준	설 명	비율
매우 낮다	한국어로 의사소통이 거의 되지 않아 한국인근로자(관리자)와 주로 타언어나 비언어적(예: 제스처)으로 의사소통한다.	%
낮다	지속적인 도움이 필요하며, 제한된 수준(업무 관련 용어 등)에서 한국인근로자(관리자)와 한국어로 의사소통이 겨우 가능하다.	%
조금 낮다	지속적인 도움이 필요하며, 제한된 수준(업무 관련 문장 등)에서 한국인근로자(관리자)와 한국어로 의사소통이 절반 정도 가능하다.	%
조금 높다	때에 따라 가끔씩 도움을 받지만, 한국인근로자(관리자)와 업무 관련 의사소통이 한국어로 절반 정도 가능하다.	%
높다	때에 따라 가끔씩 도움을 받지만, 한국인근로자(관리자)와 업무 관련 의사소통이 한국어로 대체로 가능하다.	%
매우 높다	도움 없이도 한국인근로자(관리자)와 한국어로 원활하게 의사소통한다.	%
합 계 [자동 계산]		%

C3. 향후 한국어교육을 받게 된다면, 외국인근로자에게 기대되는 한국어 수준을 선택해주세요.
전혀 못 함　거의 못 함　보통　대체로 잘 함　매우 잘 함

C4. 한국어 언어기능별 외국인근로자의 a. 현재 수준과 b. 기대 수준을 각각 선택해주세요.

언어 기능	a. 현재 수준	b. 기대 수준
	전혀 못 함 ← 보통 → 매우 잘 함 ①　②　③　④　⑤	전혀 못 함 ← 보통 → 매우 잘 함 ①　②　③　④　⑤
1) 듣　기
2) 말하기
3) 읽　기
4) 쓰　기

C5. 한국어 내용별 외국인근로자의 a. 현재 수준과 b. 기대 수준을 각각 선택해주세요.

한국어교육 내용	a. 현재 수준	b. 기대 수준
	전혀 못 함 ← 보통 → 매우 잘 함 ①　②　③　④　⑤	전혀 못 함 ← 보통 → 매우 잘 함 ①　②　③　④　⑤
1) 일반 한국어(한국어시험 TOPIK 포함) (예: 일상과 관련된 용어, 회화, 어휘, 문법 등)
2) 한국문화 (예: 한국 생활이나 직장 문화와 관련된 한국문화)
3) 직업 관련 한국어 (예: 기계 명칭, 조작 순서 등과 관련된 한국어)
4) 산업안전보건 관련 한국어 (예: 안전 표지, 산업재해 등과 관련된 한국어)
5) 직업 소양 관련 한국어 (예: 직장 내 의무교육 관련 법령과 관련된 한국어)

D. 외국인근로자의 한국어교육에 대한 한국인근로자(관리자) 인식

◈ 외국인근로자(E-9) 국내 입국 전후 한국어교육

시기	① 입국 전	② 입국 직후-재직 전	③ 입국 후-재직 중
명칭	사전 취업교육	외국인 취업교육	외국인 한국어교육
교육기관	-송출국 공공직업훈련기관 등	-제조업(중소기업중앙회, 노사발전재단), 농축산업(농업협동조합중앙회), 어업ㆍ냉장ㆍ냉동창고업(수산업협동조합중앙회), 건설업(대한건설협회)	-한국산업인력공단 지정 직업능력개발훈련 위탁훈련기관
목적	-근로계약을 체결한 외국인근로자의 취업능력배양 및 한국 조기적응 유도	-산업현장 적응, 근로의욕 제고, 생산성 향상 -언어, 문화 차이 극복, 한국 문화와 환경 적응	-직무능력 및 사업장 적응력 제고
대상	-입국 전 외국인근로자	-외국인노동자의 고용 등에 관한 법률(외국인고용법) 제 11조(외국인취업교육)에 의거 고용허가제로 입국한 모든 외국인노동자	-재직 중 외국인근로자
방법	-대면 교육	-대면 교육(입국 후 15일 이내)	-대면 교육(4개월)
교육내용 및 시간	[확대 보기]	[확대 보기]	[확대 보기]

D1. 입국 전 외국인근로자들이 받았던 한국어교육의 문제점은 무엇입니까?
　(복수 선택 가능하며, 사내 외국인근로자의 의견 청취하여 응답 가능)
(교육내용)입국 후 받게 되는 한국어교육 내용과 관련성이 낮은 편이다.
(교육내용)한국어교육 내용이 향후 근무하게 될 환경 및 업무 관련성이 낮은 편이다.
(교육내용)한국어로 말하기/듣기/쓰기/읽기 영역이 고르게 교육되지 않는 편이다.
(교육기관)한국어교육 기관 접근성이 떨어지는 편이다.
(교육기관)한국어교육 기관(교강사) 전문성이 낮은 편이다.
(교육방법)한국어교육이 대면교육에 편중된 편이다.
(교육시간)한국어교육 시간이나 기간이 짧은 편이다.
기타

D2. 입국 후 외국인근로자들이 받았던(향후 받게 될) 한국어교육의 문제점은 무엇입니까?
　(복수 선택 가능하며, 사내 외국인근로자의 의견 청취하여 응답 가능)
(교육내용)입국 전 받고 오는 한국어교육 내용과 관련성이 낮은 편이다.
(교육내용)한국어교육 내용이 현재 근무 환경 및 업무 관련성이 낮은 편이다.
(교육내용)한국어로 말하기/듣기/쓰기/읽기 영역이 고르게 교육되지 않는 편이다.
(교육기관)한국어교육 기관 접근성이 떨어지는 편이다.
(교육기관)한국어교육 기관(교강사) 전문성이 낮은 편이다.
(교육방법)한국어교육이 대면교육에 편중된 편이다.
(교육시간)한국어교육 시간이나 기간이 짧은 편이다.
기타