안녕하십니까? 경기도김포교육지원청은 지역과 소통하고 협력하는 지역교육공동체를 구축하여 공교육 정상화를 위한 다양한 교육활동을 진행하고자 김포시와의 협약을 통해 2019년부터 김포미래교육협력지구를 운영하고 있습니다. 2023학년도에 진행된 김포미래교육협력지구 교육활동에 대한 설문을 통해 기존에 진행된 미래교육협력지구 사업을 평가하고, 『김포미래교육협력지구 6년차』 로의 발전방안을 모색하기 위하여 선생님들의 의견을 수렴하고자 합니다. 설문에 응답한 선생님들의 의견은 개인정보가 전혀 드러나지 않으며 김포미래교육협력지구의 지속적인 발전을 위한 소중한 자료로 활용될 예정이오니 바쁘시더라도 성심껏 응답해 주시기를 부탁드립니다. 설문조사에 참여해 주셔서 진심으로 감사드립니다. 2 0 2 3 년　1 1 월

* 모바일 기기에서는 화면을 가로로 놓고 사용하셔야 합니다.

A. 다음은 선생님의 배경정보를 묻는 문항입니다.

◈ 해당하는 곳을 선택해 주시기 바랍니다.

A1. 학교급　유치원　초등학교　중학교　고등학교

A2. 선생님의 교직경력
5년 미만　5~10년　11~15년　16~20년　21~25년　26년 이상

A3. 김포시에서 근무한 총 경력
5년 미만　5~10년　11~15년　16~20년　21년 이상

A4. 직위　교사　부장　수석교사　교감　교장

A5. 미래교육협력지구(혁신교육지구) 사업 담당 교사 여부　담당 교사 아님　담당 교사임

B. 다음은 우리 지역 김포의 교육 여건에 대한 질문입니다.

◈ 해당하는 곳을 선택해 주시기 바랍니다.

B1. 김포의 전반적인 교육여건에 대해서 만족하십니까?
전혀 만족하지 않음　별로 만족하지 않음　보통　약간 만족　매우 만족

B2. 김포의 교육여건과 관련된 문제입니다. 각 항목들에 대해서 어떻게 생각하십니까?

	전혀 만족 하지 않음	별로 만족 하지 않음	보통	약간 만족	매우 만족
1) 지역 교육환경 여건(돌봄시설, 학원, 학생 공간, 학생 수에 따른 교사 수 등)
2) 지역의 공공 교육문화 인프라(도서관, 청소년 활동 지원센터 등)
3) 학교 교육과정의 다양성
4) 지역 교육 인프라(인적, 물적, 환경 등)자원
5) 청소년 프로그램(진로, 상담, 민주시민교육 등) 체제
6) 학교 공간 시설의 노후화

B3. 다음은 소속 학교와 마을(지역)에 대한 질문들입니다.

	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	보통	약간 그렇다	매우 그렇다
1) 우리 지역(동네)에는 교육활동에 도움을 받을 수 있는 기관이나 시설(도서관, 주민자치센터, 청소년센터 등)이 잘 갖추어져 있다.
2) 우리 지역에는 학교-지역사회 연계 교육활동을 운영하기 위한 시스템이 잘 구축되어 있다.
3) 우리 학교는 학생들에게 학교 밖에서 다양한 교육활동에 참여할 기회를 제공하고 있다.
4) 우리 학교는 지역의 인력풀(마을협력강사 등)을 적극적으로 활용하고 있다.
5) 나는 우리 지역의 체험처를 많이 알고 있다.
6) 나는 앞으로 김포에서 계속 근무하고 싶다.

C. 다음은 김포미래교육협력지구 교육활동에 대한 만족도를 묻는 질문입니다.

◈ 2023 김포미래교육협력지구 주요 사업 전반에 대해 평가해주시기 바랍니다.
　 소속 학교에서 제시된 활동을 실시하지 않은 경우에는 “해당 없음”에 체크해 주세요.

C1a. 학교와 함께하는 평화·생태·문화 교육 　(초등학교 3학년, 내 고장 평화ㆍ생태ㆍ문화 탐방)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘내 고장 평화, 생태, 문화 탐방’은 초등 3학년 학생들의 지역 이해에 도움이 되었다.
2) ‘내 고장 평화, 생태, 문화 탐방’ 사업에 만족한다.

C1b. 학교가 만드는 평화로운 공동체 　(생명존중ㆍ평화감수성 신장 프로그램, 통일 미술관)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 학생들의 평화·통일 의식 함양에 도움이 되었다.
2) 학교교육과정과 연계되어 학생들의 눈높이와 수준에 맞는 활동이 진행되었다.
3) ‘생명존중·평화감수성 신장 프로그램’ 사업에 만족한다.
4) ‘통일 미술관’ 사업에 만족한다.

C2a. 김포 한강하구 습지 탐방 프로그램 　(하동천, 한강야생조류생태공원, 태산패밀리파크)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 생태교육을 통해 학생들이 생물의 다양성과 중요성을 알게 되었다.
2) 학교교육과정과 연계되어 학생들의 눈높이와 수준에 맞는 활동이 진행되었다.
3) ‘김포 한강하구 습지 탐방’ 프로그램에 만족한다.

C2b. 학교로 찾아가는 생태교육 프로그램	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 학교로 찾아가는 생태교육을 통해 학생들이 생물의 다양성과 중요성을 알게 되었다.
2) 학생들의 눈높이와 수준에 맞는 활동이 진행되었다.
3) ‘학교로 찾아가는 생태교육’ 프로그램에 만족한다.

C3a. 교육과정 특성화 지원(유ㆍ초ㆍ중ㆍ특수학교)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 교육과정 특성화 지원 사업은 학교의 특색있는 교육과정 운영 지원에 도움이 되었다.
2) ‘교육과정 특성화 지원’ 사업에 만족한다.

C3b. 디지털 시민 교육 지원	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 디지털 시민 교육 지원 사업은 교육공동체 역량을 강화하고 디지털 격차를 해소 환경을 조성하였다.
2) ‘디지털 시민 교육 지원’ 사업에 만족한다.

C4a. 김포 학생융합체험한마당	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 김포 학생융합체험한마당은 김포의 특색있는 융합체험활동으로 지역과 공유하는 체험의 장을 확대하였다.
2) 김포 학생융합체험한마당 사업에 만족한다.

C4b. 학생 맞춤형 진로진학 지원‘새 학교’ 프로그램	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘새 학교’ 프로그램은 학교급에 맞는 맞춤형 진로진학 지원을 하며, 학생들의 자기주도적 진로ㆍ진학 설계 역량을 강화하는데 도움이 되었다.
2) ‘새 학교’ 프로그램 사업에 만족한다.

C5a. 고교 역량 강화 지원	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘고교 역량 강화 지원’ 사업은 교육격차 해소 및 교육과정 다양화에 도움이 되었다.
2) ‘고교 역량 강화 지원’ 사업에 만족한다.

C5b. 작은 학교, 큰 꿈 프로젝트 지원 사업 　(개곡초, 금성초, 김포대명초, 수남초, 옹정초, 월곶초, 하성초, 　 금란초, 석정초, 대곶초, 대곶중, 마송중, 분진중, 하성중)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘작은 학교 큰 꿈 프로젝트’ 는 학교의 특성을 살리는 교육과정을 기획, 운영하여 김포지역의 교육 격차를 해소하는데 도움이 되었다.
2) ‘작은 학교 큰 꿈 프로젝트’ 운영 지원 사업에 만족한다.

C6a. 다문화학생 한국어 교육(읽기 돋움) 및 　　　　학교 적응 프로그램	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘다문화학생 한국어 교육(읽기 돋움) 및 학교 적응’ 프로그램으로 기초학습부진학생의 학습력이 향상되었다.
2) ‘다문화학생 한국어 교육(읽기 돋움) 및 학교 적응’ 프로그램 사업에 만족한다.

C6b1. 사회성 돋움 프로그램 　(개인 사회성 돋움, 공동체 사회성 돋움, 상시 긴급지원)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘사회성 돋움’ 프로그램으로 위기 학생에 대한 지원과 공동체 관계 회복에 도움이 되었다.
2) ‘사회성 돋움’ 프로그램 사업에 만족한다.

C6b2. 유치원 사회성 돋움 프로그램	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘유치원 사회성 돋움’ 프로그램으로 학급 내 부적응 유아에 대한 지원과 공동체 관계 회복에 도움이 되었다.
2) ‘유치원 사회성 돋움’ 프로그램 사업에 만족한다.

C6c. 특수교육 진로직업교육 운영 지원	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘특수교육 진로직업교육 운영 지원’으로 특수교육대상 학생의 진로직업교육 역량 강화에 도움이 되었다.
2) ‘특수교육 진로직업교육 운영 지원’ 사업에 만족한다.
3) ‘특수교육 진로직업교육 운영 지원’ 시간(회기)은 적당했다.
4) ‘특수교육 진로직업교육’ 프로그램을 진행한 강사의 질은 만족한다.
5) 2024학년도‘특수교육 진로직업교육’ 프로그램에 신청할 의향이 있다.

C6d. 다문화 학생 지원	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘다문화 학생 지원 사업’으로 다문화 학생의 기조 기본 교육 역량 강화 및 정서 지원에 도움이 되었다.
2) ‘다문화 학생 지원 사업’에 만족한다.

C7a. 김포마을학교	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘김포마을학교’ 프로그램 참여로 학생들에게 다양한 체험을 제공하고 학생의 배움 확장에 도움이 되었다.
2) 학교교육과정과 연계되어 학생들의 눈높이와 수준에 맞는 활동이 진행되었다.
3) ‘김포마을학교’ 사업에 만족한다.

C7b. 삶을 가꾸는 김포사람책	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘삶을 가꾸는 김포사람책’은 학생들의 다양한 경험과 생각 공유에 도움이 되었다.
2) ‘삶을 가꾸는 김포사람책’ 사업에 만족한다.

C8a. 김포미래교육협력지구 이음버스	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 이음버스 사업으로 김포 지역 탐방 및 체험학습 활동에 도움이 되었다.
2) ‘김포미래교육협력지구 이음버스’ 사업에 만족한다.

C8b. 꿈을 나르는 이룸버스 운영	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 이룸버스는 김포그린학교 프로그램 이용에 도움이 되었다.
2) 꿈을 나르는 이룸버스 사업에 만족한다.

C9a. 마을과 함께하는 성장하는 교육공동체 역량 강화 　(쉼표 둘) 　(금파초, 김포구래초, 김포호수초, 나비초, 서암초, 월곶초, 　 은여울초, 금파중, 운양중, 장기중, 하늘빛중, 마송고, 운양고)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) 교직원 심리회복치유 프로그램을 통해 학교교육활동을 지속적으로 수행하는데 도움이 되었다.
2) 교직원 심리회복치유 프로그램에 만족한다.

C9b. 마을과 함께 성장하는 교육공동체 역량 강화 　(학부모 아카데미) 　(김포한가람유치원, 김포나진초, 김포호수초, 서암초, 　 월곶초, 하늘빛중)	전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	약간 그렇다	매우 그렇다	해당 없음
1) ‘학부모 아카데미’ 운영을 통해 학부모의 미래교육협력지구 사업 및 학교 교육활동 이해에 도움이 되었다.
2) ‘학부모 아카데미’ 사업에 만족한다.

D. 김포미래교육협력지구 발전을 위한 의견

◈ 앞으로 김포미래교육협력지구 발전을 위해 더 필요한 사항은 무엇이라고 생각하십니까?
　 김포미래교육협력지구 발전을 위한 선생님의 의견을 적어 주시기 바랍니다.