안녕하십니까? 이 설문조사는 우리 학교 교육과정 운영이 어떤지를 알아보기 위하여 실시하는 것입니다. 학생이 교육과정을 통과하고 경험하며 느낀 점에 대하여 솔직하게 자신의 의견을 적으시면 됩니다. 이 설문조사 결과는 우리 학교를 더 좋은 학교로 만드는데 도움을 주기 위한 자료로만 사용됩니다. 학생의 응답은 우리 학교 교육의 질을 높이는데 소중한 자료가 되니 솔직하고 성실한 응답을 부탁드립니다. 감사합니다. 2 0 1 8 년　  4 월 이우고등학교 교육과정위원회

※ 소속 학년 및 학급을 선택해 주세요

P1. 학년	2학년　3학년
P2. 소속 학급	1반　2반　3반　4반

A. 다음은 <학교 교육과정 운영>에 대한 학생들의 인식을 알아보기 위한 질문입니다.

A1. 고등학교 입학 후, 학교 교육과정 운영의 목표와 특징에 대한 설명을 공식적으로 들은 적이 있나요?
있다　없다

A2. 나는 우리 학교가 <학생 선택 교육과정>을 운영하는 취지와 목적을 알고 충분히 이해하고 있다.

전혀 그렇지 않다 별로 그렇지 않다 보통이다 약간 그렇다 매우 그렇다

A3. 나는 내가 필요로 하고, 경험하고 싶은 배움이 무엇인지 스스로 인식하고 있다.

전혀 그렇지 않다 별로 그렇지 않다 보통이다 약간 그렇다 매우 그렇다

A4. 학교 교육과정을 통해 경험하는 배움(학습) 과정에 대한 고민이나 상담을 주로 누구와 하나요?
친구 또는 선후배　교내 교사　부모님　기타

B. 다음은 교과 선택 과정 운영 실태를 파악하기 위한 질문입니다.

B1. 진로 영역에 있어 현재 나의 관심 및 흥미 분야는 무엇입니까?
자연과학　인문사회　예술　기타

B2. 현재 선택하여 수강하고 있는 교과 중 나의 관심 진로 분야와 연결되는 교과의 개수는 몇 개 정도 되나요?
없음　1~2과목 이상　3~4과목 이상　5~6과목 이상

B3. 교과를 선택하는 과정에서 가장 중요하게 여기는 근거나 기준이 되는 요인들의 순위를 정해주세요.
　 (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
선배들의 추천 교과
새롭고 흥미롭게 여겨지는 교과
어렵거나 부담되게 느껴져도 나의 성장을 위해 한번쯤 도전해보고 싶은 교과
진로(대학진학 또는 기타진로) 둘 때에 꼭 필요하다고 여겨지는 교과
다른 교과에 비해 과제부담이 없는 교과
나의 개인적인 스케줄 조정이 용이한 시간대에 배치된 교과
기타(요인을 직접 서술해주세요)

B4. 교과를 선택하는 과정에서 고민되거나 갈등이 되는 요인들의 순위를 정해주세요. (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
수강하고 싶은 교과이지만 수준과 과제에 대한 부담이 있다.
(소인수 교과) 내신 성적에 대한 부담이 된다.
동 시간대에 배치된 교과의 경우 선택에 어려움이 있다.
수강하고 싶은 교과가 너무 많다.
수강하고 싶은 선택교과가  제한적이다.
기타(요인을 직접 서술해주세요)

B5. 학생 선택 교육과정 운영에 있어서, 시급하게 해결하거나 보완되어야 한다고 여겨지는 부분에 대한 순위를 정해주세요. (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
학생 수요를 파악하여 더 다양하고 의미 있는 교과를 개설해야 한다.
사전 수강신청을 가급적 시간표가 겹치지 않도록 배치해야한다.
수강신청을 하기 전에 전체적인 교과 설명회가 있어야 한다.
수강신청 인원 조정 과정에서 보다 세심한 조율 과정이 필요하다.
수강신청 과정에서 면밀한 상담 과정이 필요하다.
기타(요인을 직접 서술해주세요)

C. 다음은 교과 교육과정 편제 및 교과운영의 타당성을 파악하기 위한 질문입니다.

　※ [C1 ~ C13] 3학년 학생만 응답을 하시면 됩니다.

C1. 나는 교과를 선택할 때에 나의 흥미와 관심 이외에도 <나의 학업 능력과 수준>을 고려하여 선택한다.

전혀 그렇지 않다 별로 그렇지 않다 보통이다 약간 그렇다 매우 그렇다

C2. 학생 선택 교과 수업을 통해 나의 학업속도(능력과 수준)에 맞는 교과를 선택하여 수강할 수 있는 교육적 기회가 주어졌다고 생각한다.

전혀 그렇지 않다 별로 그렇지 않다 보통이다 약간 그렇다 매우 그렇다

C3. 학생 선택 교과 수업을 통해 나의 학업능력이 점차 향상되는 것을 느낀다.

전혀 그렇지 않다 별로 그렇지 않다 보통이다 약간 그렇다 매우 그렇다

C4a. 국어과 수업(국어, 문학, 고전, 독서와 문법, 화법과 작문 등)을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
교과 관련 지식의 습득
교과 관련 이론을 실제 삶에 적용해보는 힘
다양한 관점에서 접근하거나 창의적으로 생각하는 힘
자신의 배움을 스스로 돌아볼 수 있는 성찰능력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C4b. 국어교과 교육과정(교과편제, 수업운영 포함)과 관련하여 보완되거나 개선해야 할 부분이 있다면 무엇인지 해당하는 영역의 순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
교과 지식의 습득 양
더 높은 수준의 교과 지식의 제공
다양한 교과목의 개설
개인의 진로 및 진학을 고려한 더 다양한 과제 설정
모둠이 협업하여 사고하는 수준 높은 과제의 설정
과제 양의 조절
기타(직접 서술해주세요)

C5. 영어 수업을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업 능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요.  (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
영어학습에 필요한 기초지식 습득
학습을 스스로 구성하고 실천하는(자기주도)능력
습득한 지식과 개념을 활용하는 능력
관심있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
지식과 정보, 생각과 의견을 영어로 나누고 표현하는 능력
영미권 문화 및 관련자료에 대한 이해와 수용력
기타(직접 서술해주세요)

C6. 수학 수업을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
수학의 개념, 원리, 법칙을 이해
습득한 지식과 개념을 추론하는 능력
다양한 측면에서 문제를 해결하는 능력
사회 및 자연 현상을 수학적으로 이해하고 해결하는 능력
문제상황에서 스스로 옳고 그름을 판단할 수 있는 비판적 사고력
수학에 대한 흥미와 자신감을 갖고 수학의 가치를 인식
기타(직접 서술해주세요)

C7a. 사회과 수업을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
다양한 개념, 이론, 사상 혹은 사회과학의 개념에 관한 지식의 습득
습득한 지식과 개념을 삶의 문제, 사회 문제에 적용하거나 해석할 수 있는 힘
다양한 측면에서 생각하고 새롭게 질문하는 능력
남의 말을 경청할 수 있는 자세 & 말과 글로 자신의 견해를 표현하는 힘
배움을 통해 자신만의 관점을 가지고 실행해보는 능력
주제와 관련하여 자신의 삶을 성찰하는 능력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
논리적이고 비판적으로 사고하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C7b. 사회교과 교육과정(교과편제, 수업운영 포함)과 관련하여 보완되거나 개선해야 할 부분이 있다면 무엇인지 해당하는 영역의 순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
교과 지식의 습득
보다 다양한 교과 개설
보다 깊이 있는 사고를 촉진하는 수업 운영
삶과 연결시키는 수업운영
논리적 글쓰기 능력을 함양하는 수업 운영
과제의 수준 및 양 조절
평가 후 의미 있는 피드백
기타(직접 서술해주세요)

C8a. 역사과 수업(한국사, 세계사, 한국의 사회와 문화)을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
다양한 역사적 개념에 관한 지식의 습득
습득한 지식과 개념을 사회적 문제에 적용할 수 있는 힘
다양한 측면에서 생각하고 새롭게 질문하는 능력
시대를 통찰하고 시대의 정의를 인식하는 능력
다양한 사건을 정확하게 판단할 수 있는 비판적 사고력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C8b. 역사교과 교육과정(교과편제, 수업운영 포함)과 관련하여 보완되거나 개선해야 할 부분이 있다면 무엇인지 해당하는 영역의 순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
교과 지식의 습득
보다 다양한 교과 개설
보다 깊이 있는 사고를 촉진하는 수업 운영
논리적 글쓰기 능력을 함양하는 수업 운영
과제의 수준 및 양 조절
평가 후 의미있는 피드백
기타(직접 서술해주세요)

C9a. 철학과 수업(생활과 윤리, 윤리와 사상, 철학, 논리학 등)을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
다양한 윤리, 철학 사상 혹은 논리학의 개념에 관한 지식의 습득
습득한 지식과 개념을 우리가 부딪히는 윤리적, 사회적 문제에 적용할 수 있는 힘
다양한 측면에서 생각하고 새롭게 질문하는 능력
남의 말을 경청할 수 있는 자세 & 말과 글로 자신의 견해를 조리있게 표현하는 힘
도덕적 문제상황에서 스스로 옳고 그름을 판단할 수 있는 비판적 사고력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C9b. 철학교과 교육과정(교과편제, 수업운영 포함)과 관련하여 보완되거나 개선해야 할 부분이 있다면 무엇인지 해당하는 영역의 순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
교과 지식의 습득
보다 다양한 교과 개설
보다 깊이 있는 사고를 촉진하는 수업 운영
논리적 글쓰기 능력을 함양하는 수업 운영
과제의 수준 및 양 조절
평가 후 의미있는 피드백
기타(직접 서술해주세요)

C10a. 예술교과(음악, 미술, 연기, 영화, 사진, 시창작, 패션디자인 등) 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
창의적이고 개성 있는 표현 능력
사물이나 현상을 예리하게 관찰하는 능력
인간의 다양한 감정을 이해하는 능력
실기 능력 및 기능 향상
나의 생각과 감정을 다른 사람과 나누고 표현하는 능력
예술에 대한 인문학적 성찰 능력
기타(직접 서술해주세요)

C10b. 예술교과 교육과정(교과편제, 수업운영 포함)과 관련하여 보완되거나 개선해야 할 부분이 있다면 무엇인지 해당하는 영역의 순위를 정해주세요. (3순위 까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
보다 다양한 교과개설
전문적인 실기 수업의 강화
예술전반을 다루는 교양수업 확대
창의적인 발상과 표현을 자극하기
나의 생각과 감정을 표현하고 공유하기
진로선택에 있어 보다 깊은 고민과 생각을 자극하기
기타(직접 서술해주세요)

C11. 체육교과 수업을 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
체력 증진
기본 기술 습득을 통한 평생 체육의 기본 역량과 태도
협력적 문제해결 능력(협동성)
창의성을 중심으로 한 신체 표현 능력
구체적 상황 속에서 문제를 기획하고 해결하는 능력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C12. 가정교과를 통해서 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 영역의 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
보편적 지식과 개념의 습득
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
인간의 다양한 감정을 이해하는 능력
실생활에 필요한 기능 습득
나의 생각과 감정을 다른 사람과 나누고 표현하는 능력
구체적인 상황 속에서 문제를 해결하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

C13. 기술교과(기술.공학기술) 통하여 스스로 향상되었다고 느끼는 학업능력에 해당하는 우선순위를 정해주세요. (3순위까지 선택)

항 목	1순위부터 차례로 선택
	1 순위	2 순위	3 순위
보편적 지식과 개념의 습득
다양한 측면에서 생각하고 새롭게 질문하는 능력
습득한 지식과 개념을 활용하는 능력
관심 있는 주제를 스스로 탐구하는 능력
지식과 정보, 생각과 의견을 다른 사람과 나누고 표현하는 능력
구체적인 상황속에서 문제를 핵결하는 능력
기타(직접 서술해주세요)

D. 다음은 비교과 활동 실태 파악을 위한 질문입니다.

D1. 교과 교육과정 이외에 비공식적으로 스스로 기획하여 하는 활동(소모임, 개인프로젝트 학생자치활동 등 )을 하고 있나요?
그렇다　아니다