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    설문 No. 18-9-2081     조사자 메뉴 [☞ 설명]
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학교폭력에 대한 교육적 대응 방향 및 실천 과제

◈ 조사자 : 경기도교육연구원 이근영  121.134.130.75
◈ 조사기간 : 2018. 07. 2 ~ 2018. 07. 13   **** 설문조사 종료/중단 ****

설문 No. 18-9-2081   설문조사 진행 방법
아래 내용을 참조하여 설문조사를 진행하시면 됩니다.
설문응답 의뢰
조사자가 직접 하셔야 하는 이유
설문메일 이용
인터넷카페.싸이월드 등의 게시판 이용
전용 웹주소 이용
온.오프라인 조사 병행
특정시설 이용자 설문조사 TIP
조사결과 분석
실시간 빈도수분석 (막대그래프 및 원그래프)
Likert_type Scale (5점척도)
우선순위 문항 분석
교차분석           척도문항 교차분석
결과데이터 엑셀파일 사용
SPSS용 syntax 파일
두 독립변수에 대한 분석

♣ 설문지 전용 웹주소 - 설문지 부분만 나타남.
- 머릿말 부분:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=m&id=18-9-2081
 ☞ 아래 [설문메일소스]를 사용하면 머릿말부분 화면을 메일로 보내실 수도 있습니다.
- 설문지 전체:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=v&id=18-9-2081

- 운영중인 홈페이지의 팝업창에 띄우는데 사용하실 수도 있으며
- 위 웹주소를 메일 내용 부분에 붙여넣어 메일을 받는 사람이 설문에 참여토록 할 수도 있습니다.

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  form2    ☞ 설문메일소스(form 2) 사용법
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  사용가능    ☞ 설문메일소스(form 3) 사용법

조사기간 연장 / 조사기간 종료 후에는.....

[필독] ♣ 이중응답에 관해->이미 설문에 참여하였다는 메세지...
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좋은 결과 있으시기를 기원합니다. 운영자 드림
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 ● 다음은 선생님과 소속학교에 관한 기본 조사항목입니다.

학부모님의 경우, *문항에 대해서는 해당 자녀가 재학 중인 학교를 기준으로 응답해 주십시오.

P1. 구분 교원 학부모

P2. 성별 남성 여성

P3. 연령 20~29세 30~39세 40~49세 50~59세 60세 이상

P4. 소속학교급* 초등학교 중학교 일반고 특성화고 특목고

P5. 학교소재지* 도시 읍면지역

P6. 혁신학교 지정 여부* 혁신학교 혁신공감학교 일반학교 잘 모름

P7. Wee클래스 운영 여부*
상시 운영 순회상담(교)사 운영 운영하지 않음 잘 모름

P8. 학교폭력대책자치위원회 위원으로 참여 여부
참여 경험 있음 ☞회  참여 경험 없음


 A. 학교폭력에 대한 일반적인 인식

A1. 학교폭력의 발생 유형이 예전에 비하여 어떻게 달라지고 있다고 생각하시는지,
  다음의 각 문항별로 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목발생 정도
매우
감소
감소보통증가매우
증가
1) 전체 학교폭력 발생 건수
2) 신체적 폭력(상해, 폭력, 약취, 감금 등)
3) 언어적 폭력(모욕, 협박, 명예훼손 등)
4) 금품갈취
5) 강요(강제적 심부름 등)
6) 집단따돌림(왕따, 관계적 폭력)
7) 성폭력(성폭행, 강제추행 등)
8) 사이버폭력(인터넷, SNS 등을 이용)
9) 집단적 폭력(1:다수 등)
10) 학교 울타리를 넘어선 폭력(타 학교나 지역사회와 연계된 폭력)

A2. 위에 제시된 학교폭력의 유형(2~10) 중에서 가장 심각한 것은 무엇이라고 생각하시는지
  순서대로 3순위까지 선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
전체 학교폭력 발생 건수
신체적 폭력(상해, 폭력, 약취, 감금 등)
언어적 폭력(모욕, 협박, 명예훼손 등)
금품갈취
강요(강제적 심부름 등)
집단따돌림(왕따, 관계적 폭력)
성폭력(성폭행, 강제추행 등)
사이버폭력(인터넷, SNS 등을 이용)
집단적 폭력(1:다수 등)
학교 울타리를 넘어선 폭력(타 학교나 지역사회와 연계된 폭력)


A3. 학교폭력 발생에 영향을 미치는 요인이 무엇이라고 생각하시는지,
  다음의 각 요인에 대한 중요도를 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목중요도
전혀
중요치
않음
중요치
않음
보통중요함매우
중요함
1) 학생 개인적 요인(공격성, 충동성, 우울 및 불안 등)
2) 가정 요인(폭력적 태도, 부모의 이혼이나 빈곤, 잘못된 훈육방법, 부정적 가족관계 등)
3) 학교의 교사 요인(비교육적 지도, 도덕적 권위 부족 등)
4) 학교 당국 요인(학교폭력에 대한 인식 및 대응 부재 등)
5) 학교 분위기(입시위주의 교육, 경쟁적 분위기 등)
6) 또래 요인(집단괴롭힘으로 권력 획득, 피해자가 되지 않기 위한 동조 등)
7) 관계 요인(부모와 교사의 관계, 부모와 자녀친구의 관계 등)
8) 부모의 직장 요인(실업, 맞벌이, 늦은 퇴근 등)
9) 대중매체 요인(TV, 컴퓨터 게임, 영화 등의 폭력적 장면 등)
10) 지역사회 요인(유해한 지역사회 환경 등)
11) 사회문화적 요인(윤리의식 붕괴, 폭력적 문화, 사회해체 등)

A4. 위에 제시된 학교폭력 발생에 영향을 미치는 요인 중에서 가장 중요한 것은 무엇이라고
  생각하시는지 순서대로 3순위까지 선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
학생 개인적 요인(공격성, 충동성, 우울 및 불안 등)
가정 요인(폭력적 태도, 부모의 이혼이나 빈곤, 잘못된 훈육방법, 부정적 가족관계 등)
학교의 교사 요인(비교육적 지도, 도덕적 권위 부족 등)
학교 당국 요인(학교폭력에 대한 인식 및 대응 부재 등)
학교 분위기(입시위주의 교육, 경쟁적 분위기 등)
또래 요인(집단괴롭힘으로 권력 획득, 피해자가 되지 않기 위한 동조 등)
관계 요인(부모와 교사의 관계, 부모와 자녀친구의 관계 등)
부모의 직장 요인(실업, 맞벌이, 늦은 퇴근 등)
대중매체 요인(TV, 컴퓨터 게임, 영화 등의 폭력적 장면 등)
지역사회 요인(유해한 지역사회 환경 등)
사회문화적 요인(윤리의식 붕괴, 폭력적 문화, 사회해체 등)


 B. 현행 학교폭력 대책에 대한 인식

B1. 다음의 각 정책별로 학교폭력예방 및 대책으로서 어느 정도 중요하다고 생각하시는지,
  이행 만족도는 어떠한지 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

a. 중요도항 목b. 이행 만족도
전혀
중요치
않음
← 보통 →매우
중요함
① ② ③ ④ ⑤
매우
불만족
← 보통 →매우
만족
① ② ③ ④ ⑤
1) 학교폭력 가해학생 조치의 학교생활기록부 기재
2) 배움터지킴이 등 학교 내 학생보호인력 배치
3) Wee프로젝트(Wee클래스, Wee센터, Wee스쿨, 가정형 Wee센터 등) 확대
4) 학교 내 CCTV 설치확대 및 CCTV 모니터링
5) 체육ㆍ스포츠 활동 확대
6) 체험형 예방교육 프로그램 운영(연극ㆍ뮤지컬 관람, 연극ㆍ역할극 등)
7) 학생 자치활동 확대(또래상담, 또래조정, 학생자치법정)
8) 가해학생에 대한 조치 강화
9) 가해학생에 대한 특별교육 강화
10) 교원의 상담ㆍ생활지도 강화
11) 학교별 전문상담인력 확대 및 전문화
12) 117 학교폭력신고센터 운영 확대
13) 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교 지원 강화

B2. 위의 정책에서 가장 중요한 정책은 무엇이라고 생각하시는지 순서대로 3순위까지 선택해 주십시오.
항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
학교폭력 가해학생 조치의 학교생활기록부 기재
배움터지킴이 등 학교 내 학생보호인력 배치
Wee프로젝트(Wee클래스, Wee센터, Wee스쿨, 가정형 Wee센터 등) 확대
학교 내 CCTV 설치확대 및 CCTV 모니터링
체육ㆍ스포츠 활동 확대
체험형 예방교육 프로그램 운영(연극ㆍ뮤지컬 관람, 연극ㆍ역할극 등)
학생 자치활동 확대(또래상담, 또래조정, 학생자치법정)
가해학생에 대한 조치 강화
가해학생에 대한 특별교육 강화
교원의 상담ㆍ생활지도 강화
학교별 전문상담인력 확대 및 전문화
117 학교폭력신고센터 운영 확대
학교전담경찰관 배치 확대 및 학교 지원 강화


 C. 학교폭력 초기 대응 및 사안처리 과정

C1. 학교의 학교폭력예방 및 초기대응에 있어서 다음 각 문항별로 어느 정도 중요하다고 생각하시는지
  해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목중요도
전혀
중요치
않음
중요치
않음
보통중요함매우
중요함
1) 학기 초 주의를 요하는 학생에 대한 개인상담 및 집단상담
2) 주의를 요하는 학생에 대한 교사의 지속적인 관심과 모니터링
3) 사안 발생이 예상되는 경우 즉각적인 상담적 개입
4) 일상생활에서 교사와 학생 간 유대감(래포) 형성
5) 사안 발생 초기 학부모 민원에 대한 학교 관리자의 공감적 대응
6) 담임해결 사안과 학교폭력대책자치위원회(이하 학폭위)를 개최해야 하는 사안에 대한 객관적인 판단
7) 외부 전문기관에서 진행하는 회복적 대화모임(회복적 모임, 대화, 서클 등) 지원
8) 학폭위 개최 전, 추가 폭력을 예방하기 위한 가해학생에 대한 교육적 조치
9) 학폭위 개최 전, 화해를 위한 갈등해소 모임 개최
10) 사안처리와는 별개로 진행되는 가해학생에 대한 교육적 상담과 관리 시스템
11) 초ㆍ중ㆍ고가 연계하여 상급학교 진학 시 학급편성 및 지도에 도움이 되는 자료 제공
12) 학교폭력예방 문화 형성을 위한 체계적인 프로그램 지원
13) 자율적인 학교폭력예방 문화 형성을 위한 학생자치동아리 지원

C2. 위에 제시된 학교의 학교폭력예방 및 초기대응 중에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하시는지
  3순위까지 선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
학기 초 주의를 요하는 학생에 대한 개인상담 및 집단상담
주의를 요하는 학생에 대한 교사의 지속적인 관심과 모니터링
사안 발생이 예상되는 경우 즉각적인 상담적 개입
일상생활에서 교사와 학생 간 유대감(래포) 형성
사안 발생 초기 학부모 민원에 대한 학교 관리자의 공감적 대응
담임해결 사안과 학교폭력대책자치위원회(이하 학폭위)를 개최해야 하는 사안에 대한 객관적인 판단
외부 전문기관에서 진행하는 회복적 대화모임(회복적 모임, 대화, 서클 등) 지원
학폭위 개최 전, 추가 폭력을 예방하기 위한 가해학생에 대한 교육적 조치
학폭위 개최 전, 화해를 위한 갈등해소 모임 개최
사안처리와는 별개로 진행되는 가해학생에 대한 교육적 상담과 관리 시스템
초ㆍ중ㆍ고가 연계하여 상급학교 진학 시 학급편성 및 지도에 도움이 되는 자료 제공
학교폭력예방 문화 형성을 위한 체계적인 프로그램 지원
자율적인 학교폭력예방 문화 형성을 위한 학생자치동아리 지원


C3. 학교의 학교폭력 사안처리과정에 대하여 다음 각 문항별로 어느 정도 중요하다고 생각하시는지,
  이행 만족도는 어떠한지 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

a. 중요도항 목b. 이행 만족도
전혀
중요치
않음
← 보통 →매우
중요함
① ② ③ ④ ⑤
매우
불만족
← 보통 →매우
만족
① ② ③ ④ ⑤
1) 정확한 사안조사 과정
2) 학폭위의 시의적절한 개최
3) 학폭위 진행시 학생의 입장을 배려한 발언이나 질문
4) 학폭위 위원의 중립성 유지
5) 가ㆍ피해자 한쪽의 요구에 편향되지 않는 공정한 조치
6) 학생의 회복과 성장을 위한 객관성 있는 사안처리
7) 사안처리 과정에서의 비밀보장

C4. 위에 제시된 학교폭력 사안처리 과정에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하시는지
  3순위까지 선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
정확한 사안조사 과정
학폭위의 시의적절한 개최
학폭위 진행시 학생의 입장을 배려한 발언이나 질문
학폭위 위원의 중립성 유지
가ㆍ피해자 한쪽의 요구에 편향되지 않는 공정한 조치
학생의 회복과 성장을 위한 객관성 있는 사안처리
사안처리 과정에서의 비밀보장


C5. 학교폭력 사안처리 과정에서의 개선방안에 대하여 다음 각 문항별로 어느 정도 필요하다고
  생각하시는지 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목필요도
전혀
불필요
불필요보통필요매우
필요
1) 일관된 해석이 가능한 정확한 사안처리 매뉴얼
2) 전문가가 시행하는 가ㆍ피해 학생들의 사과와 용서의 자리 마련
3) 담임교사의 상담자적인 역할(학생, 학부모에 대한 공감 등) 수행
4) 사안에 관련된 학생들의 의견을 수렴할 수 있는 안전한 통로
5) 사안처리 과정에서 학생 및 학부모를 대응하는 교사의 공감적 마인드 및 상담기술
6) 사법적 절차를 따르는 현행 사안처리 과정의 개선
7) 처리절차 상의 실수에 대한 책임교사의 법적 책임 경감
8) 각 학폭위 위원들(교사, 학부모, 경찰 등)의 명확한 역할 정립
9) 학폭위 위원들의 전문성 향상을 위한 다양한 연수프로그램 지원
10) 학폭위 위원들에 대한 법적, 심리적 안전 보장
11) 사안처리 기록 및 보고에 따른 서류의 간소화
12) 사안처리에 따른 행정업무를 담당할 교사보조 인력지원
13) 가해학생 조치를 위한 체계적인 프로그램 및 연계 지원
14) 학부모 특별교육 조치 이행에 대한 탄력성 있는 운영
15) 조치 이후 관련 학생들 간의 갈등해결 모임 개최
16) 교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원


C6. 위에 제시된 학교폭력 사안처리 과정에서의 개선 방안 중에서 가장 필요한 것은 무엇이라고
  생각하시는지 순서대로 5순위까지 선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위 4 순위 5 순위
일관된 해석이 가능한 정확한 사안처리 매뉴얼
전문가가 시행하는 가ㆍ피해 학생들의 사과와 용서의 자리 마련
담임교사의 상담자적인 역할(학생, 학부모에 대한 공감 등) 수행
사안에 관련된 학생들의 의견을 수렴할 수 있는 안전한 통로
사안처리 과정에서 학생 및 학부모를 대응하는 교사의 공감적 마인드 및 상담기술
사법적 절차를 따르는 현행 사안처리 과정의 개선
처리절차 상의 실수에 대한 책임교사의 법적 책임 경감
각 학폭위 위원들(교사, 학부모, 경찰 등)의 명확한 역할 정립
학폭위 위원들의 전문성 향상을 위한 다양한 연수프로그램 지원
학폭위 위원들에 대한 법적, 심리적 안전 보장
사안처리 기록 및 보고에 따른 서류의 간소화
사안처리에 따른 행정업무를 담당할 교사보조 인력지원
가해학생 조치를 위한 체계적인 프로그램 및 연계 지원
학부모 특별교육 조치 이행에 대한 탄력성 있는 운영
조치 이후 관련 학생들 간의 갈등해결 모임 개최
교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원


 D. 학교폭력에 대한 교육적 대응 및 실천 과제

D1. 학교폭력에 대한 교육적 대응을 위한 관점으로서 다음 각 문항별로 어느 정도 동의하시는지
  해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목동의 정도
전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
보통그렇다매우
그렇다
1) 학교폭력 발생요인으로서 학생의 개인특성, 가정환경, 또래집단, 학교조직, 제도 및 지역사회 환경의 영향에 대한 통합적 검토 필요
2) 학교폭력 사안처리 및 대응 정책 수립에 있어서 학생 개인, 가족, 학급, 학교, 지역사회에 대한 총체적 지원 제공 필요
3) 가해학생의 진정한 반성과 피해학생의 온전한 피해회복을 통해 학교공동체 구성원 간 건강한 관계를 되찾는 회복적 정의/실천 필요
4) 학교폭력에 대한 처벌을 강조하는 문제중심적 접근이 아니라 학생과 학교의 강점과 성장에 초점을 두는 긍정적인 접근 필요
5) 학교폭력은 가정과 사회 문제가 학교 요인과 결합해 발생하는 것이므로 공동체적 접근 필요
6) 회복적 정의와 응보적 정의의 균형적 접근 필요


D2. 학교폭력에 대한 교육적 대응을 저해하는 장애요인으로서 각 항목별로 어느 정도 동의하시는지
  해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목동의 정도
전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
보통그렇다매우
그렇다
1) 학교 관리자들의 학교폭력에 대한 교육적 대응 관련 인식 부족
2) 교사들의 학교폭력에 대한 교육적 대응 관련 인식 부족
3) 학교폭력 대응 관련 복잡한 매뉴얼
4) 사법적 처리절차를 적용한 학교폭력 대응 과정
5) 학교폭력에 대한 대응 과정과 회복적생활교육의 방향성 차이
6) 교사의 업무 과다 및 학생지도 시간 부족
7) 학교측과 학생 및 학부모 간 의사소통의 어려움
8) 전문상담(교)사의 부족
9) 학부모의 학교폭력에 대한 교육적 대응 관련 관심 부족 및 비협조
10) 학력ㆍ입시 위주의 교육 풍토(경쟁적 교육 환경)
11) 담당 행정기관의 정책 의지 및 지원의 부족
12) 학교와 외부 유관기관 간 협업체계 구축의 어려움
13) 학교폭력 예방 및 대책 관련 정책 운영에 대한 사회적 인프라 부족


D3. 학교폭력에 대한 교육적 대응을 위해 필요한 지원에 대하여 다음 각 문항별로 어느 정도 필요하다고
  생각하시는지 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목필요도
전혀
불필요
불필요보통필요매우
필요
1) 학교폭력 예방교육 시수의 확대
2) 교사의 학교폭력 이해 및 대응 능력향상을 위한 연수 확대
3) 대규모 과밀 학급의 해소
4) 교사와 학생 간의 상담 정례화
5) 교사의 행정업무 경감
6) 학교폭력대책자치위원회 제도의 개선
7) 전문상담(교)사의 증원 및 확대 배치
8) 학교폭력 사안처리 시 경찰 및 변호사 개입의 확대
9) 가해학생을 위한 대안학교 및 대안교육 기관의 확대
10) 피해학생을 위한 치료시설 및 치료비 지원

D4. 위에서 제시된 지원방안에서 가장 필요한 방안은 무엇이라고 생각하시는지 순서대로 3순위까지
  선택해 주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위
학교폭력 예방교육 시수의 확대
교사의 학교폭력 이해 및 대응 능력향상을 위한 연수 확대
대규모 과밀 학급의 해소
교사와 학생 간의 상담 정례화
교사의 행정업무 경감
학교폭력대책자치위원회 제도의 개선
전문상담(교)사의 증원 및 확대 배치
학교폭력 사안처리 시 경찰 및 변호사 개입의 확대
가해학생을 위한 대안학교 및 대안교육 기관의 확대
피해학생을 위한 치료시설 및 치료비 지원


D5. 학교폭력에 대한 교육적 대응을 위한 법적ㆍ제도적 개선방안에 대하여 다음 각 문항별로 어느 정도
  필요하다고 생각하시는지 해당되는 곳을 선택해 주십시오.

항 목필요도
전혀
불필요
불필요보통필요매우
필요
1) 학교폭력대책자치위원회 학부모 위원의 비율 축소
2) 교육청 산하에 전문기구를 두고 민간단체의 전문가로부터 도움을 받아 분쟁 조정 절차 진행
3) 교육지원청에 학교폭력갈등조정자문단을 두어 분쟁 조정 및 전문분야(법률, 의료, 상담 등) 자문과 지원 역할 수행
4) 모든 사안에 대해 무조건 학폭위에 회부하도록 하는 학교폭력예방법을 개정하여 사안의 경중이나 성격에 따라 대응
5) 생활기록부 기재지침을 철회하거나 적어도 재학 중 중간삭제 기회부여
6) 학교폭력예방법에 회복적 관점에 따른 분쟁 해결을 위한 법적 근거 규정
7) 학교에서는 회복적 관점에 입각한 조정에 치중하고 조정이 이루어지지 않은 경우에만 사법절차를 적용하도록 이원화
8) 교사는 수업과 생활지도에 집중할 수 있도록 학교폭력업무를 담당하지 않고 외부 진행자가 학교폭력을 중립적으로 다루는 구조 마련
9) 교사 평가지표 및 보상체계에 학교폭력 발생 건수가 아닌 학교폭력에 대한 교육적 대응 정도를 반영
10) 가해학생의 진정한 회복을 위해 학생의 가정적 어려움에 적극 개입
11) 학교폭력사안 처리과정에서 부모 참여에 대한 법적 의무화 및 직장에서도 시간 배려를 하도록 제도적 장치 마련
12) 응보적 관점이 아닌 회복적 관점에 입각한 예방교육과 사후관리
13) 학교폭력예방법보다는 ‘학교평화교육법’과 같은 긍정적 용어로 대체
14) 학교폭력예방법에서 규정하고 있는 학교폭력의 개념에서 교육적으로 다룰 갈등과 사법적으로 다룰 폭력 구분

D6. 위의 개선방안에서 가장 필요한 방안은 무엇이라고 생각하시는지 순서대로 5순위까지 선택해
  주십시오.

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위 3 순위 4 순위 5 순위
학교폭력대책자치위원회 학부모 위원의 비율 축소
교육청 산하에 전문기구를 두고 민간단체의 전문가로부터 도움을 받아 분쟁 조정 절차 진행
교육지원청에 학교폭력갈등조정자문단을 두어 분쟁 조정 및 전문분야(법률, 의료, 상담 등) 자문과 지원 역할 수행
모든 사안에 대해 무조건 학폭위에 회부하도록 하는 학교폭력예방법을 개정하여 사안의 경중이나 성격에 따라 대응
생활기록부 기재지침을 철회하거나 적어도 재학 중 중간삭제 기회부여
학교폭력예방법에 회복적 관점에 따른 분쟁 해결을 위한 법적 근거 규정
학교에서는 회복적 관점에 입각한 조정에 치중하고 조정이 이루어지지 않은 경우에만 사법절차를 적용하도록 이원화
교사는 수업과 생활지도에 집중할 수 있도록 학교폭력업무를 담당하지 않고 외부 진행자가 학교폭력을 중립적으로 다루는 구조 마련
교사 평가지표 및 보상체계에 학교폭력 발생 건수가 아닌 학교폭력에 대한 교육적 대응 정도를 반영
가해학생의 진정한 회복을 위해 학생의 가정적 어려움에 적극 개입
학교폭력사안 처리과정에서 부모 참여에 대한 법적 의무화 및 직장에서도 시간 배려를 하도록 제도적 장치 마련
응보적 관점이 아닌 회복적 관점에 입각한 예방교육과 사후관리
학교폭력예방법보다는 ‘학교평화교육법’과 같은 긍정적 용어로 대체
학교폭력예방법에서 규정하고 있는 학교폭력의 개념에서 교육적으로 다룰 갈등과 사법적으로 다룰 폭력 구분


D7. 선생님께서 생각하시는 ‘학교폭력에 대한 교육적 대응’은 무엇인지 자유롭게 제시하여 주십시오.
 

D8. 학교폭력에 대한 교육적 대응을 위해 어떠한 노력이 필요하다고 생각하십니까?
  교육적 대응을 위하여 개선되어야 할 사항 및 개선방안에 대해 자유롭게 제시하여 주십시오.

 

설문에 참여해 주셔서 감사합니다.

학교(초.중.고) 인터넷 망을 사용하시는 경우
일부에서 응답 데이터가 [전송]되지 않는 경우가 간혹 있습니다.
이는 사용하시는 네트워크 방화벽 세팅 등에 의한 것으로 추정되며
교내 네트워크 담당자와 상의하시기 바랍니다.
참고로 본 설문 데이터가 전송될 리서치중앙의 IP주소는 222.231.2.22 입니다.

(다른 학교 등에서는 이상없이 진행됩니다.)

**** 설문조사 종료/중단 ****



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