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응답자 각각의
응답지 제공
각 응답자별 응답지를
웹페이지로 제공합니다.
보안유지를 위한 각각의
별도 인증 code를 사용하며
델파이기법 등에 유용합니다.
(기존 설문에서도 사용 가능)
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기본형 설문(무료)에서도
척도분석그래프 사용


상세보기, 활용 TIP
    설문 No. 18-9-2030     조사자 메뉴 [☞ 설명]
설문메일 보내기 설문소스 사용 설문지 설정변경
결과그래프 보기 결과데이터 다운로드 운영자와 상담하기

진로교육 중심 학교교육과정 활성화를 위한
중등 진로전담교사의 역할 제고 방안 연구
(교원용 설문지)

◈ 조사자 : 경기도교육연구원 선임연구원 이태헌  121.134.130.75
◈ 조사기간 : 2018. 06. 14 ~ 2018. 07. 06   **** 설문조사 종료/중단 ****

설문 No. 18-9-2030   설문조사 진행 방법
아래 내용을 참조하여 설문조사를 진행하시면 됩니다.
설문응답 의뢰
조사자가 직접 하셔야 하는 이유
설문메일 이용
인터넷카페.싸이월드 등의 게시판 이용
전용 웹주소 이용
온.오프라인 조사 병행
특정시설 이용자 설문조사 TIP
조사결과 분석
실시간 빈도수분석 (막대그래프 및 원그래프)
Likert_type Scale (5점척도)
우선순위 문항 분석
교차분석           척도문항 교차분석
결과데이터 엑셀파일 사용
SPSS용 syntax 파일
두 독립변수에 대한 분석

♣ 설문지 전용 웹주소 - 설문지 부분만 나타남.
- 머릿말 부분:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=m&id=18-9-2030
 ☞ 아래 [설문메일소스]를 사용하면 머릿말부분 화면을 메일로 보내실 수도 있습니다.
- 설문지 전체:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=v&id=18-9-2030

- 운영중인 홈페이지의 팝업창에 띄우는데 사용하실 수도 있으며
- 위 웹주소를 메일 내용 부분에 붙여넣어 메일을 받는 사람이 설문에 참여토록 할 수도 있습니다.

♣ 설문메일 소스   form 2(권장)   form 1(바이러스메일로 오인될 가능성 있음)
  form2    ☞ 설문메일소스(form 2) 사용법
  게시판용    ☞ 설문메일을 여러명에게 동시에 전송 TIP
  소스로도   form 3(응답대상자의 응답여부 확인 기능)
  사용가능    ☞ 설문메일소스(form 3) 사용법

조사기간 연장 / 조사기간 종료 후에는.....

[필독] ♣ 이중응답에 관해->이미 설문에 참여하였다는 메세지...
              현재 본 설문의 이중응답 방지는 쿠키를 사용하고 있습니다.
          ♣ 원활한 조사 진행 또는 요청에 의한 응답수 제한 (본 설문은 1000까지 응답 가능)
              정해진 응답수에 이르면 설문조사가 자동 중단됩니다. ☞상세내용 보기

결과데이터 요청 등 운영자와 연락은 위 [조사자메뉴]중 (운영자와상담)을 이용해 주세요.
부득이 메일로 보내실 경우 해당 설문번호를 꼭 기입해 주세요.


좋은 결과 있으시기를 기원합니다. 운영자 드림
    설문 No. 18-9-2030     조사자 메뉴 [☞ 설명]
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 ● 다음은 통계분석을 위한 기본사항입니다.

P1. 학교 급 중학교 고등학교

P2. 학교 소재지 동지역 읍지역 면지역

P3. 교원현황 교장 교감 일반교과교사 진로진학상담교사 비교과교사


 A. 다음은 진로상담영역에 관한 질문입니다.

A1. 진로전담교사(진로진학상담교사)의 진로상담은 어느 정도 중요하다고 생각하시는지요?
매우 중요하다   어느 정도는 중요하다   보통이다
중요하지 않다   전혀 중요하지 않다

A2. 진로전담교사가 학생의 진로상담에서 우선적으로 다루어야할 내용은 무엇이라고 생각하시는지요?
상급학교 진학상담   학습상담   관심분야 진로설계
진로심리검사 결과 상담   교과 선택에 관한 상담

A3. 진로전담교사가 학생의 진로상담을 언제 하는 것이 가장 적절하다고 생각하시는지요?
수업 시작 전 아침시간   일과 시간 내 수업시간 활용
점심시간   수업 종료 후, 방과 후 또는 저녁시간


 B. 다음은 수업영역에 관한 질문입니다.

B1. 진로수업이 학생의 성장에 도움을 주었다고 생각되는 역량을 3개만 고른다면?
자기관리 역량   지식정보처리 역량   창의적 사고 역량
심미적 감성 역량   의사소통 역량   공동체 역량

* 참고 : 2015 개정교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위해 교과 교육을 포함한
  학교 교육 전 과정을 통해 중점적으로 기르고자 하는 핵심역량

가. 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어
  자기주도적으로 살아갈 수 있는 자기관리 역량
나. 문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는
  지식정보처리 역량
다. 폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용하여
  새로운 것을 창출하는 창의적 사고 역량
라. 인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 발견하고 향유하는
  심미적 감성 역량
마. 다양한 상황에서 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청하며
  존중하는 의사소통 역량
바. 지역ㆍ국가ㆍ세계 공동체의 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 가지고 공동체 발전에
  적극적으로 참여하는 공동체 역량


B2. 진로수업이 학생의 성장에 도움을 주었다고 생각하는 진로개발활동을 3개만 고른다면?
자아이해 및 긍정적 자아개념 형성   대인관계 및 의사소통 역량 개발
변화하는 직업세계 이해   건강한 직업의식 형성
교육 기회의 탐색   직업 정보의 탐색
진로의사결정 능력 개발   진로 설계와 준비

B3. 진로수업에서 학생에게 더 필요하다고 생각하는 진로개발활동은 무엇인가요?
자아이해 및 긍정적 자아개념 형성   대인관계 및 의사소통 역량 개발
변화하는 직업세계 이해   건강한 직업의식 형성
교육 기회의 탐색   직업 정보의 탐색
진로의사결정 능력 개발   진로 설계와 준비

B4. 진로수업이 학생의 진로설계를 위하여 얼마나 필요하다고 생각하시는지요?
매우 필요하다 필요하다 보통이다 필요하지 않다 전혀 필요하지 않다

설문에 참여해 주셔서 감사합니다.

학교(초.중.고) 인터넷 망을 사용하시는 경우
일부에서 응답 데이터가 [전송]되지 않는 경우가 간혹 있습니다.
이는 사용하시는 네트워크 방화벽 세팅 등에 의한 것으로 추정되며
교내 네트워크 담당자와 상의하시기 바랍니다.
참고로 본 설문 데이터가 전송될 리서치중앙의 IP주소는 222.231.2.22 입니다.

(다른 학교 등에서는 이상없이 진행됩니다.)

**** 설문조사 종료/중단 ****



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