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응답자 각각의
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각 응답자별 응답지를
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보안유지를 위한 각각의
별도 인증 code를 사용하며
델파이기법 등에 유용합니다.
(기존 설문에서도 사용 가능)
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델파이 설문조사 예시

기본형 설문(무료)에서도
척도분석그래프 사용


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    설문 No. 18-9-2023     조사자 메뉴 [☞ 설명]
설문메일 보내기 설문소스 사용 설문지 설정변경
결과그래프 보기 결과데이터 다운로드 운영자와 상담하기

2018 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정 1학기 평가 모바일 설문조사
(학생용)

◈ 조사자 : 세종교육청 김응현  121.134.130.75
◈ 조사기간 : 2018. 06. 12 ~ 2018. 06. 23   **** 설문조사 종료/중단 ****

설문 No. 18-9-2023   설문조사 진행 방법
아래 내용을 참조하여 설문조사를 진행하시면 됩니다.
설문응답 의뢰
조사자가 직접 하셔야 하는 이유
설문메일 이용
인터넷카페.싸이월드 등의 게시판 이용
전용 웹주소 이용
온.오프라인 조사 병행
특정시설 이용자 설문조사 TIP
조사결과 분석
실시간 빈도수분석 (막대그래프 및 원그래프)
Likert_type Scale (5점척도)
우선순위 문항 분석
교차분석           척도문항 교차분석
결과데이터 엑셀파일 사용
SPSS용 syntax 파일
두 독립변수에 대한 분석

♣ 설문지 전용 웹주소 - 설문지 부분만 나타남.
- 머릿말 부분:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=m&id=18-9-2023
 ☞ 아래 [설문메일소스]를 사용하면 머릿말부분 화면을 메일로 보내실 수도 있습니다.
- 설문지 전체:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=v&id=18-9-2023

- 운영중인 홈페이지의 팝업창에 띄우는데 사용하실 수도 있으며
- 위 웹주소를 메일 내용 부분에 붙여넣어 메일을 받는 사람이 설문에 참여토록 할 수도 있습니다.

♣ 설문메일 소스   form 2(권장)   form 1(바이러스메일로 오인될 가능성 있음)
  form2    ☞ 설문메일소스(form 2) 사용법
  게시판용    ☞ 설문메일을 여러명에게 동시에 전송 TIP
  소스로도   form 3(응답대상자의 응답여부 확인 기능)
  사용가능    ☞ 설문메일소스(form 3) 사용법

조사기간 연장 / 조사기간 종료 후에는.....

[필독] ♣ 이중응답에 관해->이미 설문에 참여하였다는 메세지...
              현재 본 설문의 이중응답 방지는 쿠키를 사용하고 있습니다.
          ♣ 원활한 조사 진행 또는 요청에 의한 응답수 제한 (본 설문은 1000까지 응답 가능)
              정해진 응답수에 이르면 설문조사가 자동 중단됩니다. ☞상세내용 보기

결과데이터 요청 등 운영자와 연락은 위 [조사자메뉴]중 (운영자와상담)을 이용해 주세요.
부득이 메일로 보내실 경우 해당 설문번호를 꼭 기입해 주세요.


좋은 결과 있으시기를 기원합니다. 운영자 드림
    설문 No. 18-9-2023     조사자 메뉴 [☞ 설명]
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 ● 다음 중 자신에게 해당되는 항목을 선택해 주십시오.
 P1. 성별남 
 P2. 소속 학교
조치원중조치원여중연동중연서중금호중전의중
한솔중부강중장기중도담중새롬중아름중
어진중고운중두루중종촌중양지중소담중
글벗중보람중새뜸중새움중다정중
 P3. 참여 강좌 구분
   (중복 체크 가능)
학생 맞춤형 진로전공탐구반 토요 오전반
학생 맞춤형 진로전공탐구반 토요 오후반
 P4. 참여 강좌명 (모르면 미기재 가능)
 P5. 과목 코드번호 (모르면 미기재 가능)
 P6. 강사명 (모르면 미기재 가능)
 P7. 강좌 개설 학교명
   (중복 체크 가능)
조치원중 고운중 아름중 보람중


1. 강의 전반에 관한 평가 항목입니다. 솔직히 답변해 주십시오.
항 목전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
보통
이다
그렇다매우
그렇다
강사
평가
1) 강사 선생님은 친절하시다.
2) 강사 선생님은 이해하기 쉽게 가르쳐 주신다.
3) 강사 선생님은 질문에 적절한 답을 제시해 주신다.
4) 강사 선생님의 수업 방법이 적절하다.
자기
평가
5) 나는 이 강좌 프로그램에 만족한다.
6) 내가 배우고 싶었던 강좌 프로그램이다.
7) 이 강좌는 나의 능력과 수준에 맞는다.
8) 나의 실력, 진로 선택에 도움이 된다.
강좌
평가
9) 이 강좌 프로그램을 다른 친구에게 추천하고 싶다.
10) 앞으로도 다른 강좌를 계속 이어서 참여하고 싶다.


2. 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정을 신청하게 된 이유는 무엇이었나요?
강좌에 대한 지적 호기심이 커서
생활기록부 기재 등 입시 또는 진학에 유리할 것 같아서
나의 적성에 부합하는 진로에 도움이 될 것 같아서
부모님, 선생님, 친구들의 권유로
고등학생 대상 캠퍼스형 공동교육과정을 미리 경험하고 싶어서
기타

3. 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정을 신청하여 기대한 것은 무엇이었나요?
지적 호기심이 해결되어 보다 풍부한 경험이 큰 자산이 될 것이다.
강좌 참여 활동이 생활기록부에 기재되는 등 진학에 큰 도움이 될 것이다.
나만의 진로에 대한 구체적인 설계를 할 수 있을 것이다.
공동교육과정, 다양한 창의적 체험활동, 독서활동 등을 연계하여 학교생활이 풍부해질 것이다.
기타

4. 자신만의 진로와 진학에 대한 비전과 로드맵을 가지고 진로 및 진학 설계를 하고 있나요?
예 아니오

5. 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정을 수강하여 자신의 진로와 진학 설계에 도움이 되었나요?
예 아니오

6. 2018년 2학기 캠퍼스형 공동교육과정을 신청할 생각인가요?
예 아니오

7. 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정 운영에서 개선해야 할 점은 무엇인가요?
 

8. 새로 추가되었으면 하는 강좌는 무엇인가요?
 

9. 설문조사에서 쓰지 못한 다른 의견이 있다면 제시해 주십시오.
 

성실한 답변은 2018년 중3 대상 캠퍼스형 공동교육과정 준비와 운영에 큰 도움이 될 것입니다.
감사합니다.

**** 설문조사 종료/중단 ****



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