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방송대 재학생 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 요구 조사

◈ 조사자 : 한국방송통신대학교 은혜경 교수  121.134.130.75
◈ 조사기간 : 2016. 12. 10 ~ 2017. 1. 31   **** 설문조사 종료/중단 ****

설문 No. 16-9-1105   설문조사 진행 방법
아래 내용을 참조하여 설문조사를 진행하시면 됩니다.
설문응답 의뢰
조사자가 직접 하셔야 하는 이유
설문메일 이용
인터넷카페.싸이월드 등의 게시판 이용
전용 웹주소 이용
온.오프라인 조사 병행
특정시설 이용자 설문조사 TIP
조사결과 분석
실시간 빈도수분석 (막대그래프 및 원그래프)
Likert_type Scale (5점척도)
우선순위 문항 분석
교차분석           척도문항 교차분석
결과데이터 엑셀파일 사용
SPSS용 syntax 파일
두 독립변수에 대한 분석

♣ 설문지 전용 웹주소 - 설문지 부분만 나타남.
- 머릿말 부분:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=m&id=16-9-1105
 ☞ 아래 [설문메일소스]를 사용하면 머릿말부분 화면을 메일로 보내실 수도 있습니다.
- 설문지 전체:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=v&id=16-9-1105

- 운영중인 홈페이지의 팝업창에 띄우는데 사용하실 수도 있으며
- 위 웹주소를 메일 내용 부분에 붙여넣어 메일을 받는 사람이 설문에 참여토록 할 수도 있습니다.

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조사기간 연장 / 조사기간 종료 후에는.....

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 A. 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 참여경험 관련

A1. 성희롱 혹은, 성폭력 예방교육에 참여한 경험이 있습니까?
1) 성희롱 예방교육2) 성폭력 예방교육
있다
없다
모르겠다


 B. 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 요구 관련

B1. 방송대에서 학생을 대상으로 한 성희롱ㆍ성폭력 예방교육이 필요하다고 생각하십니까?
방송대 학생 대상
예방교육 필요성
a. 성희롱 예방교육b. 성폭력 예방교육
전혀 필요하지 않다
별로 필요하지 않다
보통이다
약간 필요하다
매우 필요하다


B2. 만약 방송대 학생을 대상으로 한 성희롱ㆍ성폭력 예방교육을 실시한다면,
  선호하는 형식은 무엇입니까?

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위
강사에 의한 대면교육
동영상
웹툰
사이버 강의
모바일 어플리케이션
책자(사례집)
(교양)교과목
기타


B3. 만약 방송대 학생을 대상으로 대면교육을 실시한다면,
  가장 선호하는 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 강사 유형은 무엇입니까?

항 목 1순위부터 차례로 선택
1 순위 2 순위
방송대 교수
타대학 교수
여성가족부(양성평등진흥원) 성희롱ㆍ성폭력 전문강사
교내 성고충 상담원
타대학 성평등상담실 상담원
성폭력 전담 경찰
성희롱ㆍ성폭력 사건 전문 변호사
성희롱ㆍ성폭력 피해 지원 기관 실무자
기타


B4. 다음에 제시된 문항은 성희롱ㆍ성폭력 예방교육에 포함되어야 할 내용들입니다.
  각 문항을 잘 읽고, 각 문항에서 제시된 내용이
  a. 방송대 학생들을 대상으로 한 성희롱ㆍ성폭력 예방교육에 포함되어야할 필요성 정도
  b. 내가 각 내용에 대해 알고 있는 정도를 체크해 주세요

항 목 a. 예방교육 필요성 정도 b. 내가 알고 있는 정도
전혀
필요치
않다
← 보통 →매우
필요
하다
① ② ③ ④ ⑤
전혀
모른다
← 보통 →매우
잘 안다
① ② ③ ④ ⑤
1) 인권 및 인간존중
2) 성역할 고정관념 및 편견, 성가치관
3) 성희롱ㆍ성폭력 개념(판단기준 및 개념차이 등)
4) 성희롱ㆍ성폭력 유형 및 종류
5) 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 목적과 목표
6) 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 필요성 및 중요성
7) 성희롱ㆍ성폭력 사건 사례
8) 성희롱ㆍ성폭력 사건 발생시 피해자ㆍ행위자 대처법
9) 사건 발생시 2차 피해 방지를 위한 제 3자 대처법
10) 성희롱ㆍ성폭력 관련 법과 제도ㆍ정책
11) 성희롱ㆍ성폭력 관련 징계 및 처벌
12) 성희롱ㆍ성폭력 발생 실태와 현황
13) 성인지 감수성 및 성평등 교육
14) 성희롱ㆍ성폭력 예방을 위한 사회 및 조직 문화 형성법
15) 성희롱ㆍ성폭력 관련 상담 및 사건 처리 절차
예방교육 필요성 정도
① ② ③ ④ ⑤
내가 알고 있는 정도
① ② ③ ④ ⑤
16) 바람직하고 건강한 성문화 및 행복한 이성교제ㆍ결혼
17) 신체의 중요성과 성적 발달
18) 자기주장과 성적자기결정권
19) 성에 대한 남녀간 인식 차이
20) 성희롱ㆍ성폭력 관련 지원(도움 요청) 기관


B5. 다음 각 문항에서 제시된 방송대 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 활성화 방안을 읽고
  그 필요성 정도를 체크해 주세요

활성화 방안
전혀
필요치
않다
← 보통 →매우
필요
하다
① ② ③ ④ ⑤
1) 별도의 전담부서(예. 성평등상담실) 설치 및 인력 배치
2) 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 이수에 대한 학점 및 봉사 점수 부여
3) 처벌과 징계에 관한 명확한 교내 지침 마련
4) 학생회 임원 및 스터디, 동아리 대표 등 학생 리더들을 위한 교육 강화
5) 교직원 및 출석수업 강사 등을 위한 교육 강화
6) 성희롱ㆍ성폭력 예방 및 대처 매뉴얼 개발 및 배포
7) 성희롱ㆍ성폭력 예방을 위한 리플렛 혹은, 스티커 제작 및 배포
8) 학생 대상 온라인 예방교육 프로그램 개발 및 운영
9) 일반 학생 대상 오프라인 예방교육 횟수 증가
10) 원활한 성희롱ㆍ성폭력 관련 상담 및 신고를 위한 홈페이지 구축 및 운영


B6. 기타 방송대 성희롱ㆍ성폭력 예방교육 활성화를 위해 제안할 내용이 있다면 그 내용을 적어 주세요.
 (없으면 안 적으셔도 됩니다)

 


 C. 성에 대한 생각

C1. 다음 문항을 잘 읽고, 자신의 생각과 가장 비슷하다고 생각되는 점수를 선택하여 표시해 주십시오.
  정답은 없으므로 읽고 바로 떠오르는 대로 솔직하게 답해주시면 됩니다.

항 목
매우
부정
← 보통 →매우
긍정
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
1) 성희롱을 당하는 여성들은 자신의 정신적 신체적 피해사실을 과장하는 경향이 있다.
2) 여자들은 직장 혹은, 학교내의 성희롱 발생실태에 대해서 과장하는 경향이 있다.
3) 학점이나 승진을 위해서 여성들은 자신의 성적인 매력을 이용할 수 있다.
4) 성희롱 사건은 성적인 농담을 여성들이 과잉반응해서 문제가 확대되는 경우가 대부분이다.
5) 성희롱에 대한 고소, 고발 사건은 대부분 피해자가 앙심을 품고서 한 행동이다.
6) 성희롱은 개인간의 사소한 사건이므로 사회문제시 하는 것은 바람직하지 않다.
7) 남녀 관계에서 여자가 “싫어”라고 말해도 그것은 사실이 아닌 경우가 많다.
8) 악의없는 성적 농담이나 가벼운 신체접촉은 직장생활(학교생활)의 활력소가 된다.
9) 우리 사회의 통념상 가벼운 신체접촉이나 성적 농담은 수용해야한다.
10) 남자가 매력적인 여성에게 성적인 유혹을 하는 것은 당연하다.
11) 남자들이 사회생활에서 여성에게 성적인 관심을 갖는 것은 자연스러운 현상이다.
12) 가벼운 신체접촉이나 성적인 농담을 성희롱이라고 하는 것은 지나치다.
13) 성희롱 사건은 친근감의 표현을 오해한데서 비롯된 것이다.
14) 성희롱 사건에서 가해자들은 자신의 행위가 성희롱에 해당하는지 모르고 한 경우가 대부분이다.
15) 여자가 정숙하다면 성희롱은 일어나지 않을 것이다.
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
16) 성희롱은 피해자가 마음만 먹으면 얼마든지 예방할 수 있다.
17) 성희롱을 당하는 사람은 그럴만한 행동을 했기 때문이다.
18) 여자들이 성희롱을 당하는 것은 대부분 야한 옷을 입고 자극적인 행동을 했기 때문이다.
19) 성희롱 사건 발생에는 적극적으로 대처하지 못한 피해자의 책임도 크다.
20) 성희롱을 당하는 여성은 평상시 남자관계가 복잡하다.
21) 성희롱 문제제기로 고용상 혹은 인사상의 불이익을 당하는 여성은 거의 없다.
22) 성희롱을 거부한다고 해서 직장(학교)에서 인사상(학점) 불이익을 당하지는 않는다.
23) 직장(학교)내에서 성희롱은 무시해버리면 자연스럽게 없어진다.
24) 성희롱을 당하는 여성들은 심각한 정신ㆍ신체적 고통을 받는다.


C2. 다음은 성에 대해 사람들이 가지는 일반적인 생각입니다. 자신의 생각과 비슷한 번호에 체크하세요.
  정답은 없으므로 읽고 바로 떠오르는 대로 솔직하게 답해주시면 됩니다.

항 목
매우
부정
← 보통 →매우
긍정
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
1) 강간을 당하는 여성은 대개 이전에 학대받은 경험이 있다.
2) 성욕이 왕성한 여자들이 대개 강간을 당한다.
3) 강간을 보고하는 대부분의 여자는 그 사건 이전에 이미 많은 성관계를 가졌다.
4) 대부분의 강간 피해자는 평소 성관계가 난잡하거나 평판도 좋지 않다.
5) 여자가 친근감이 있게 남자를 대하는 것은 성적 접촉을 허용한다는 의사표시이다.
6) 남자가 식사 등으로 여자를 지극히 대접하면 여자는 대개 섹스를 허락한다.
7) 여자가 처음 만난 남자의 집을 찾아가는 것은 그와의 성관계를 허락한다는 뜻이다.
8) 여자가 키스나 애무를 허용하는 것은 성관계를 허락한다는 뜻이다.
9) 여자보다 남자는 성충동이 일어나면 이를 통제할 수 없기 때문에 해소하여야 한다.
10) 여자가 알지 못하는 사람의 차를 얻어타려다 강간을 당했다면, 그녀는 당할만 하다.
11) 여자가 목을 껴안고 애무하다 사태를 걷잡을 수 없게 되어 남자가 성폭행을 했다면, 잘못은 여자에게 있다.
12) 여자가 모임에서 술에 취해 처음 만난 남자와 성관계를 가졌다면, 그녀는 성관계를 갖고자 하는 다른 남자들에게 ‘봉’이다.
13) 남자가 성관계를 요구할 때, 여자가 “안돼”라고 응답하는 것은 허락한다는 뜻이다.
14) 여자가 노브라, 짧은 스커트, 꼭 끼는 상의를 입는 것은 성피해를 자초하는 것이다.
15) 끼 있는 여자는 늦은 밤에 혼자 길을 걷는다.
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
16) 보고된 대부분의 강간 사례는 임신된 사실을 알았거나 자신의 명예를 지키고자 하는 여성이 날조한 것이다.
17) 강간을 보고하는 많은 여성은 상대에 대한 분노와 보복하려는 동기로 거짓말을 한다.
18) 많은 여자는 강간을 당하고 싶은 무의식이 있고, 무의식적으로 그러한 상황을 조성한다.
19) 대개 강간을 당하는 여자는 저소득 가정의 출신이다.
20) 어떤 여자들은 성폭행 당하는 것을 즐긴다.


C3. 다음 각 문항을 잘 읽고, 자신의 생각과 가장 가까운 정도에 체크해 주세요.
항 목
전혀
그렇지
않다
← 보통 →매우
그렇다
① ② ③ ④ ⑤
1) 같이 술을 마시다가 피해자가 만취상태에서 성폭력이 발생했다면 피해자에게도 책임이 있다고 나무란다.
2) 피해자가 만취상태였다면, 암묵적으로 성행위에 동의한 것이나 다름없다고 나무란다.
3) 채팅이나 나이트클럽에서 만난 사람에게 친구가 성폭력을 당했다면, 친구가 자초한 것이나 다름없다.
4) 가해자와 피해자가 아는 사이였다면 이는 합의된 성관계였을 가능성이 높다고 판단한다.
5) 클럽, 술집 같은 유흥가에서 친구가 성폭력을 당했다면, 왜 그런 곳에 갔는지 묻는다.
6) 성폭력 피해사실을 말하면서 울지 않거나 무감각해 보이는 피해자를 볼 때, 정말 성폭력을 당한 것인지 의심스럽다.
7) 직장 상사나 동료에게 성폭행을 당했다고 신고했음에도 불구하고, 그 직장을 계속 다니는 피해자를 볼 때 정말 성폭행을 당했을까 하는 의구심이 든다.
8) 피해자가 즉시 신고를 하지 않았다면, 피해자도 뭔가 켕기는 일이 있기 때문이다.
9) 가해자와의 합의를 통해 성폭력 사건을 원만하게 해결하는 것이 피해자를 위해서도 좋은 방법이다.
10) 주변에 성폭력 사건이 생겼을 때, 승소하기 어렵다면 합의하라고 설득한다.
11) 성폭력 피해 사실에 대해 말할 때마다 그 내용이 조금씩 다르다면, 피해자의 말을 전적으로 믿기 어렵다.
12) 전문가들이 사건 해결을 위해서 자세히 질문할 때, 피해자가 느낄 수 있는 불쾌감은 피해자가 감수할 부분이다.
13) 신고하기로 마음먹었다면 그 후에 일어나는 일에 있어서는 피해자가 감수해야 한다.
14) 과거 성경험이 있는 피해자는, 성경험이 없는 피해자보다 충격이 덜할 것이다.
15) 여자는 사회적 성공보다 좋은 남자를 만나는 것이 더 중요하다.
16) 여자는 자신의 주장을 내세우기 보다는 남의 의견을 따르는 것이 더 보기 좋다.
17) 여자는 얌전하고 순종하는 것이 여자답고 좋다.
18) 남자에게는 사회적 성공이 무엇보다 중요하다.
19) 남자는 다른 사람의 의견을 따르기 보다는 자신의 주장을 펼칠 수 있어야 한다.
20) 남자는 어느 정도 남을 지배할 줄 알아야 한다.


C4. 귀하는 다음 행동들이 ‘성희롱’이라고 생각하십니까?
  ‘성희롱이다’, ‘성희롱이 아니다’, 혹은, ‘모르겠다’로 답해주세요

항 목성희롱
이다
성희롱이
아니다
모르겠다
1) 외모에 대한 성적 비유나 평가
2) 음담패설 및 성적 농담(전화, 문자 및 SNS 포함)
3) 성적 사실관계를 묻거나 관련 정보를 의도적으로 유포하는 행위
4) 사적 만남을 강요하는 행위
5) 성적 관계를 요구하는 행위
6) 회식에서 술을 따르거나 옆에 앉도록 하는 행위
7) 가슴, 엉덩이 등 특정 신체 부위를 쳐다보는 행위
8) 성인 잡지(각종 이미지)나 야한 동영상을 보여주는 행위
9) 자신의 특정 신체부위를 만지거나 노출하는 행위
10) 포옹, 손잡기, 신체 밀착, 안마, 입맞춤 등의 신체 접촉을 하거나, 신체 접촉을 하도록 강요하는 행위
11) 가슴, 엉덩이 등 특정 신체 부위를 만지거나, 만지도록 강요하는 행위
12) 성적 요구에 대한 불응을 이유로 고용, 평가 등에서 불이익을 주는 행위
13) 성적 요구를 전제조건으로 고용, 평가 등에서 이익을 제안하는 행위


C5. 귀하는 다음 행동들이 ‘성폭력’이라고 생각하십니까?
  ‘성폭력이다’, ‘성폭력이 아니다’, 혹은, ‘모르겠다’로 답해주세요

항 목성폭력
이다
성폭력이
아니다
모르겠다
1) 상대를 성적으로 모욕하거나 음담패설로 수치심을 자극하거나, 일방적으로 성적 대화를 요구하는 행동
2) 눈칫이나 몸짓으로 하는 성희롱
3) 원하지 않는 상대에게 음란전화나 음란 문자를 보내거나, 포르노나 야한 사진을 보여주는 행동
4) 상대가 싫다는데도, 일방적으로 전화, 편지(이메일), 선물 등을 계속해서 보내어 상대에게 부담을 주는 행동
5) 원하지 않는 상대 혹은, 모르는 사람에게 자신의 성기를 노출하는 행동
6) 원치 않는 사람의 가슴, 엉덩이, 음부 등을 건드리거나 만지는 행위, 또는 몸을 밀착시키는 행동
7) 상대방의 뜻을 무시하고 성적 키스, 성기접촉, 포옹 등을 하는 행동
8) 구타 또는 협박으로 성교를 강요하는 행동
9) 배우자가 강제로 성교하는 행동
10) 사귀는 사람이 강제로 성교하는 행동
11) 성행위 도중 중단을 요구했음에도 행위를 지속하는 행동


 D. 다음은 귀하의 인적사항에 관한 질문입니다.

D1. 귀하의 성별은? 남 

D2. 귀하의 나이는?
20세 이하 21세~30세 31세~40세 41세~50세 51세~60세 61세 이상

D3. 귀하의 결혼상태는?
미혼(비혼) 기혼(동거) 기혼(별거) 기혼(사별) 기혼(이혼)

D4. 귀하가 현재 속한 단과대학은?
인문과학대학 사회과학대학 자연과학대학 교육과학대학

D5. 귀하의 방송대 입학 형태는?
1학년 신입학 2학년 편입학 3학년 편입학

D6. 이번학기(2016-2학기) 귀하의 학년은?
1학년(신입생) 1학년(재학생) 2학년(편입생) 2학년(재학생)
3학년(편입생) 3학년(재학생) 4학년(재학생)

D7. 귀하의 최종 학력은?
고등학교 졸업 전문대학(2-3년제) 졸업 대학(4년제) 졸업 대학원 졸업

D8. 귀하의 소속 지역대학은?
서울 경기 인천 강원 대전충남 충북 광주전남
전북 부산 경남 울산 대구경북 제주

D9. 귀하의 고용형태는?
전일제(full-time) 직장 시간제(part-time) 직장 없음(전업학생) 전업주부

D10. 귀하의 월평균 수입은?
100만원 미만 100만원 이상 ∼ 200만원 미만
200만원 이상 ∼ 300만원 미만 300만원 이상 ∼ 400만원 미만
400만원 이상 ∼ 500만원 미만 500만원 이상

D11. 직전학기(2016-1학기 혹은, 그 이전 등록학기) 평점은?
0.7 미만 0.7 이상 ∼ 1.7 미만 1.7 이상 ∼ 2.7 미만
2.7 이상 ∼ 3.7 미만 3.7 이상 신편입생이라 직전학기 평점이 없음

D12. 귀하의 방송대 입학동기는? (1가지만 선택)
4년제 학사학위 취득 취업 또는 창업, 자격증 취득, 이직, 전직 대비
사회적 인정과 자신감 획득 그냥 공부하는 게 좋아서

D13. 이디야(EDIYA) 커피 매장에서 바로 사용가능한 모바일 커피음료(카페라떼) 쿠폰(1매)을 받으실
  핸드폰 번호를 기재해 주세요.

  (원치 않을 경우, 핸드폰 번호를 적지 않으셔도 되며, 모바일 쿠폰 발송 예정일은 1월 31일입니다.)
 - 핸드폰 번호 :

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감사합니다. 수고하셨습니다.

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