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응답자 각각의
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각 응답자별 응답지를
웹페이지로 제공합니다.
보안유지를 위한 각각의
별도 인증 code를 사용하며
델파이기법 등에 유용합니다.
(기존 설문에서도 사용 가능)
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델파이 설문조사 예시

기본형 설문(무료)에서도
척도분석그래프 사용


상세보기, 활용 TIP
    설문 No. 16-9-1070     조사자 메뉴 [☞ 설명]
설문메일 보내기 설문소스 사용 설문지 설정변경
결과그래프 보기 결과데이터 다운로드 운영자와 상담하기

2016년 이우학교 운영 설문조사 (중학교 학생용)

◈ 조사자 : 이우학교 자체평가위원회  121.134.130.75
◈ 조사기간 : 2016. 12. 1 ~ 2016. 12. 15   **** 설문조사 종료/중단 ****

설문 No. 16-9-1070   설문조사 진행 방법
아래 내용을 참조하여 설문조사를 진행하시면 됩니다.
설문응답 의뢰
조사자가 직접 하셔야 하는 이유
설문메일 이용
인터넷카페.싸이월드 등의 게시판 이용
전용 웹주소 이용
온.오프라인 조사 병행
특정시설 이용자 설문조사 TIP
조사결과 분석
실시간 빈도수분석 (막대그래프 및 원그래프)
Likert_type Scale (5점척도)
우선순위 문항 분석
교차분석           척도문항 교차분석
결과데이터 엑셀파일 사용
SPSS용 syntax 파일
두 독립변수에 대한 분석

♣ 설문지 전용 웹주소 - 설문지 부분만 나타남.
- 머릿말 부분:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=m&id=16-9-1070
 ☞ 아래 [설문메일소스]를 사용하면 머릿말부분 화면을 메일로 보내실 수도 있습니다.
- 설문지 전체:
  http://research.joongang.com/survey.php?act=v&id=16-9-1070

- 운영중인 홈페이지의 팝업창에 띄우는데 사용하실 수도 있으며
- 위 웹주소를 메일 내용 부분에 붙여넣어 메일을 받는 사람이 설문에 참여토록 할 수도 있습니다.

♣ 설문메일 소스   form 2(권장)   form 1(바이러스메일로 오인될 가능성 있음)
  form2    ☞ 설문메일소스(form 2) 사용법
  게시판용    ☞ 설문메일을 여러명에게 동시에 전송 TIP
  소스로도   form 3(응답대상자의 응답여부 확인 기능)
  사용가능    ☞ 설문메일소스(form 3) 사용법

조사기간 연장 / 조사기간 종료 후에는.....

[필독] ♣ 이중응답에 관해->이미 설문에 참여하였다는 메세지...
              현재 본 설문의 이중응답 방지기능이 해제되었습니다.

          ♣ 원활한 조사 진행 또는 요청에 의한 응답수 제한 (본 설문은 1000까지 응답 가능)
              정해진 응답수에 이르면 설문조사가 자동 중단됩니다. ☞상세내용 보기

결과데이터 요청 등 운영자와 연락은 위 [조사자메뉴]중 (운영자와상담)을 이용해 주세요.
부득이 메일로 보내실 경우 해당 설문번호를 꼭 기입해 주세요.


좋은 결과 있으시기를 기원합니다. 운영자 드림
    설문 No. 16-9-1070     조사자 메뉴 [☞ 설명]
설문메일 보내기 설문소스 사용 설문지 설정변경
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※ 자신의 성별 및 소속 학급을 선택해 주세요.

P1. 성별 남 

P2. 학년 1학년 2학년 3학년

P3. 소속 학급 1반 2반 3반


1. 다음은 학교에 대한 만족도를 알아보기 위한 질문입니다.
전혀
그렇지
않다
별로
그렇지
않다
보통
이다
약간
그렇다
매우
그렇다
1) 학교에 있는 시간이 즐겁다
2) 나는 우리학교에 다니는 것이 자랑스럽다
3) 나는 학교에서 인격적으로 존중받고 있다
4) 나는 학교 교육을 통해 잘 성장하고 있다고 느낀다


2. 이우학교 교육이 다음과 같은 능력이나 태도를 길러주는데 얼마나 도움이 된다고 생각하는지 묻는 질문입니다. 각 항목의 해당되는 곳에 표시해 주세요.
전혀
도움
안됨
별로
도움
안됨
보통약간
도움됨
매우
도움됨
1) 다른사람을 이해하고 소통하는 능력
2) 사회현상에 대한 관심과 비판적 이해 능력
3) 문제해결능력
4) 자기 존중감 향상
5) 자기 주도적인 생활태도
6) 자신의 진로 및 미래에 대한 진지한 고민
7) 생태적 삶에 대한 태도
8) 실패나 상처를 극복하는 능력


3. 학교에서 다양한 ‘관계’에 대한 질문입니다. 각 항목의 해당되는 곳에 표시해 주세요.
전혀
그렇지
않다
별로
그렇지
않다
보통
이다
약간
그렇다
매우
그렇다
1) 나는 학습과 생활에서 어려운 점이 있으면 선생님들의 도움을 받고 있다
2) 나는 마음 속의 고민을 솔직하게 털어놓고 대화하는 친구가 있다
3) 나는 친구들과 서로 돕고 배우는 관계이다


4. 학생의 수업 태도에 대한 질문입니다. 해당 질문에 대해 답변해 주세요.
전혀
그렇지
않다
별로
그렇지
않다
보통
이다
약간
그렇다
매우
그렇다
1) 나는 수업 윤리(시간 지키기, 과제 및 준비물, 졸지 않기, 선생님에 대한 예의 지키기 등)를 지키는 편이다
2) 나는 학교 수업에 적극적으로 참여한다
3) 나는 수업내용에 대한 예습을 잘 한다
4) 나는 수업내용에 대한 복습을 잘 한다


5. 학생의 학습 태도 및 습관에 대한 질문입니다. 해당 질문에 대해 답변해 주세요,
전혀
그렇지
않다
별로
그렇지
않다
보통
이다
약간
그렇다
매우
그렇다
1) 새롭게 배운 내용을 이미 알고 있는 내용과 어떻게 연결시킬지 생각해 본다
2) 아무리 어려운 내용을 배워도 이해할 수 있다고 생각한다
3) 공부하는 것이 재미있다
4) 누가 시키지 않아도 내 일을 스스로 잘 처리한다
5) 수업시간에 다른 친구들의 발표를 주의깊게 듣는다
6) 공부할 때 잘 못하는 친구를 도와주는 게 좋다
7) 모르는 문제를 친구들과 협력하여 해결하려고 한다
8) 모르는 문제를 친구들에게 물어보는 게 창피하지 않다
9) 남과는 다른 방법으로 문제를 풀어보려고 노력한다
10) 많은 사람 앞에서 내 생각을 발표하는 것이 어렵지 않다
11) 내 생각을 자연스럽게 글로 표현하는 것이 어렵지 않다
12) 나는 학교도서관에서 책을 찾아보는 게 즐겁다


6. 이우학교에서는 “더불어 사는 삶”을 강조하고 있습니다. 여러분은 이우학교 학생들이 타 학교 학생들에 비해 “더불어 사는 삶”에 대해 좀 더 잘 배우고 실천하고 있다고 생각하십니까?
전혀 그렇지 않다별로 그렇지 않다보통이다약간 그렇다매우 그렇다


7. 학생의 입장에서 볼 때, 중학교 현재 재학중인 학년의 교육 목표는 얼마나 실현되었는지 의견을 표시해 주세요.
전혀 그렇지 않다별로 그렇지 않다보통이다약간 그렇다매우 그렇다

지금까지 설문 조사에 참여해 주셔서 감사합니다.

**** 설문조사 종료/중단 ****



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